Nos seus 10 (dez) anos de serviços à comunidade de Pacajus e cidades circum-vizinhas temos a oportunidade em reconhecer a necessidade de propor "avaliação" sobre os caminhos trilhados, e suas perspectivas de resultados futuros, assim particularizando critérios de Eficácia Escolar para que nos situemos na proposta "Multicultural" do fazer a essencialidade administrativa e pedagógica da Escola.
Mediatizar proposta coletiva na rotina da Escola significa possibilitar o grau de importância dos distintos segmentos nela existente, consequentemente gerando a todos responsabilizações, sendo que se delega aos envolvidos possíveis fracassos e sucessos, com isto não queremos negar a importância das lideranças em evidências no nicho educativo, sejam elas em processo e principalmente as constituídas legalmente.
Contudo sem conflitos as respostas refletem uma qualidade conformista da missão já esgotada, quase sempre eleita pelo arremate autoritário da gestão, não pelo determinismo filosófico e intencional daqueles que gerem, todavia pela falta da cultura de diálogo, da avaliação específica e positiva. Em geral preocupa-se com os resultados imediatistas e não com as consequências deles.
Nesta Jornada Pedagógica suscitamos grande amadurecimento entre os pares dos diferentes segmentos, logicamente respeitando suas peculiaridades, mas sobretudo a capacidade de reavaliar seu ethos de forma que este passe a constituir um ambiente que valoriza o desenvolvimento físico, intelectual, emocional e espiritual dos profissionais.
É a dinâmica do ethos, movido por relacionamentos cooperativos, tolerantes, respeitosos e solidários de maneira que ensinem a ética do gênero humano, isto é, a civilização do planeta por intermédio de movimentos que objetivam a cidadania terrestre. Buscando-se um melhor convívio de cada sujeito consigo e com o próximo. Esta premissa torna-se o meio para levar as experiências às comunidades, às sociedades e ao planeta.
Contudo sem conflitos as respostas refletem uma qualidade conformista da missão já esgotada, quase sempre eleita pelo arremate autoritário da gestão, não pelo determinismo filosófico e intencional daqueles que gerem, todavia pela falta da cultura de diálogo, da avaliação específica e positiva. Em geral preocupa-se com os resultados imediatistas e não com as consequências deles.
Nesta Jornada Pedagógica suscitamos grande amadurecimento entre os pares dos diferentes segmentos, logicamente respeitando suas peculiaridades, mas sobretudo a capacidade de reavaliar seu ethos de forma que este passe a constituir um ambiente que valoriza o desenvolvimento físico, intelectual, emocional e espiritual dos profissionais.É a dinâmica do ethos, movido por relacionamentos cooperativos, tolerantes, respeitosos e solidários de maneira que ensinem a ética do gênero humano, isto é, a civilização do planeta por intermédio de movimentos que objetivam a cidadania terrestre. Buscando-se um melhor convívio de cada sujeito consigo e com o próximo. Esta premissa torna-se o meio para levar as experiências às comunidades, às sociedades e ao planeta.
" CEJAP - Fazendo a diferença! "
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