sexta-feira, 28 de novembro de 2014

“ÁREAS DO CONHECIMENTO E SUAS RELAÇÕES COM O CURRÍCULO FOI O TEMA DO 13º ENCONTRO FORMATIVO DO PACTO - CEJAP”


Comumente encontramos nas críticas dirigidas à escola a responsabilização pelo despreparo dos alunos para atuarem no mundo real. Nessa crítica, dois aspectos são apontados como causa da descontextualização cultural e social dos conhecimentos escolares e, consequentemente, do insucesso e fracasso da aprendizagem: a seleção e a forma de organização dos conteúdos por áreas de conhecimentos e por disciplinas e os processos de avaliação de ensino.

Uma tendência para interpretar o processo de disciplinarização, com vistas à superação da fragmentação, e da compartimentação dos conhecimentos consiste em considerar que a disciplina científica, a disciplina acadêmica e a disciplina escolar; têm constituições diferentes e cumprem finalidades sociais distintas.

Dessa forma, é possível interpretar que, no modelo tradicional de escola que visa a uma formação propedêutica, as disciplinas escolares adotam como referência os conhecimentos produzidos pela ciência que, muitas vezes, buscam verdade em si e para si e, neste universo conceitual autocentrado, os conhecimentos escolares resultam desconectados das realidades que a própria ciência ajuda a construir.

Na história da educação, quando se buscam melhorias dos processos de ensino e aprendizagem tendo em vista uma melhor compreensão da realidade e dos conteúdos culturais, a questão da integração curricular tem se colocado como uma possibilidade pensada a partir de diferentes pressupostos educativos e pedagógicos.

Logo, as áreas de conhecimento na organização curricular devem expressar o potencial de aglutinação, integração e interlocução de campos de saber, ampliando o diálogo entre os componentes curriculares e seus respectivos professores, com consequências perceptíveis pelos educandos e transformadores da cultura escolar rígida e fragmentada.

Para isto, é o princípio da historicidade do conhecimento que pode contribuir, pois o trabalho pedagógico fecundo ocupa-se em evidenciar, junto aos conceitos, as razões, os problemas, as necessidades e as dúvidas que constituem o contexto de produção de um conhecimento. Sendo assim, a interdisciplinaridade torna-se mais do que um método, e sim uma necessidade na busca da contextualização e integração dos saberes escolares.

Momento Formativo
 





CEJAP – Dedicação, responsabilidade e compromisso!”

“CEJAP REALIZA A V SEMANA DO LIVRO E DA BIBLIOTECA”


A Semana Nacional do Livro e da Biblioteca foi instituída pelo decreto nº 84.631 de 09 de abril de 1980, com início em 23 de outubro e término em 29 do mesmo mês, sendo a última data consagrada ao dia Nacional do Livro, pela Lei 5.191 de 18 de dezembro de 1980.

Desta feita, o Centro de Educação de Jovens e Adultos de Pacajus – CEJAP abriu as portas do Centro de Multimeios Profª. Maria Joélia Carvalho para festejar a “A V Semana do Livro e da Biblioteca.”

Contou com as seguintes ações:

PROGRAMAÇÃO

Dia 24/11/14 – (18:30hs)
  • Abertura Oficial (Dir. Gildemário Lima Freire);
  • Apresentação do Projeto “Chá com Letras” (Profº. Elizeu Pereira – AEE);
Dia 25/11/14 – (15:00hs)
  • Jogos Pedagógicos - Quiz sobre escritores cearenses.
Dia 26/11/14 – (16:40hs)
  • Apresentação de livrinhos (Profº. Elizeu Pereira – AEE);
  • Tarde de autógrafos;
Dia 26/11/14 – (19:00hs)

  • Acolhida;
  • Composição do Pé do Conhecimento;
  • Exposição das produções confeccionadas durante o evento;
  • Homenagem a Escritores Pacajuenses;
  • Declamação de Poesias – Julieta Faheina;
  • Palestra: Dra. Joseane França Pinto (Promotora de Justiça) - “MP vai à escola.”
  • Encerramento.

No decorrer destes três dias, as atividades propostas tiveram como objetivo principal incentivar o gosto pela leitura, pelas manifestações artísticas e culturais como instrumentos de inserção social, visando atingir, especialmente os alunos.

Quando se possibilita o acesso à leitura e o acesso às diversas formas de manifestações, contribui-se para a construção de saberes , liberdade de escolha, discernimento e dignidade humana, fundamentais na transformação social e exercício da cidadania.

Assim, gostaríamos de agradecer a todos os participantes e colaboradores que não mediram esforços para que este projeto acontecessem. Em especial, ao núcleo gestor, professores, alunos, funcionários e demais convidados que nos oportunizaram realizar mais um majestoso evento.

Semana do Livro e da Biblioteca
 

 


 
 
 
 
 

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"CEJAP REALIZA AVALIAÇÃO DA OFICNA DE MATEMÁTICA (FUNDAMENTAL)"

O Centro de Educação de Jovens e Adultos de Pacajus - CEJAP, realizou ontem (27/11), a avaliação da "Oficina Matemática 2014.2" destinada aos alunos do Ensino Fundamental do Sistema Semipresencial (modular) que contou com a participação de 40 alunos inscritos. 

 A responsável pela Oficina - Profª Tecla Valentina, informa aos alunos inscritos, que o resultado será divulgado a partir da próxima semana em uma lista no quadro de avisos do  SASP. 

Oficina de Matemática
Avaliação

 
  

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quinta-feira, 20 de novembro de 2014

"CEJAP REALIZA OFICINA DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL"

O Centro de Educação de Jovens e Adultos de Pacajus – CEJAP, ao longo desta semana (17 a 21 de setembro), realiza a “Oficina de Matemática". Ação esta, que conta com a participação da Profª. Tecla Valentina Arruda de Sousa e alunos do Ensino Fundamental do Sistema Semipresencial (modular); sob a coordenação da Profª. Katiele Aguiar (Núcleo Gestor) e apoio dos Profº's. Coord. do LEI.
 
Voltada para os alunos do 6º ao 9º Ano, a oficina tem por objetivo ampliar os horizontes criativos e imaginativos dos discentes fazendo-os pensar sobre o porquê de vários assuntos e problemas cotidianos que envolvem situações e aplicações matemáticas. Facilitando o aprendizado e despertando o interesse nas descobertas e acontecimentos diários que envolvem conhecimentos vistos antes em sala de aula, de forma, que todos os participantes se envolvam e se engajem em transformar a realidade de cada momento em um aprendizado não só matemático, mas também para a vida.

A culminância dar-se-á, no dia 26 de novembro, ás 19:00hs com uma atividade avaliativa que os alunos inscritos, na ação, serão submetidos para a verificação de aprendizagem advindos com a participação destes na oficina.

Oficina de Matemática
Ensino Fundamental

 
 
 

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